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1、《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《标准(2011年版)》)就是课程目标明确提出“四基”，除了我们熟悉的“双基”(基础知识和基本技能)外，还增加了“基本思想和基本活动经验”。

2、　　从“双基”到“四基”是多维数学教育目标的要求。

3、知识与技能的培养只是数学教育目标的一部分，而这部分往往是看得见、可测量、易操作的。

4、人们往往在教学与评价中把关注的焦点放在所谓的知识点上，放在所谓的技能训练上。

5、评价学生也往往注重在知识技能上的表现，忽视其他方面。

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